{"id":2923,"date":"2022-05-10T11:10:06","date_gmt":"2022-05-10T10:10:06","guid":{"rendered":"http:\/\/feteugtmelilla.es\/?p=2923"},"modified":"2022-05-10T11:10:09","modified_gmt":"2022-05-10T10:10:09","slug":"ugt-participa-en-valencia-en-la-12a-cumbre-internacional-sobre-la-profesion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/?p=2923","title":{"rendered":"UGT participa en Valencia en la 12\u00aa Cumbre Internacional sobre la Profesi\u00f3n Docente"},"content":{"rendered":"\n

El Sector de Ense\u00f1anza de UGT Servicios P\u00fablicos participar\u00e1 en la 12\u00aa Cumbre Internacional sobre la Profesi\u00f3n Docente 2022<\/a> (ISTP, por sus siglas en ingl\u00e9s) que se celebrar\u00e1 entre el 11 y el 13 de mayo en Valencia. En el encuentro, cuyo objetivo es apoyar a los profesionales de la docencia y fortalecer el di\u00e1logo mutuo y que tiene a Espa\u00f1a como pa\u00eds organizador, intervendr\u00e1n ministras y ministros de Educaci\u00f3n de los pa\u00edses de la OCDE y representantes sindicales del profesorado.

La Cumbre, que reanuda su celebraci\u00f3n presencial tras haberse llevado a cabo de manera virtual en su \u00faltima edici\u00f3n, se desarrolla bajo el lema \u2018Avanzando despu\u00e9s de la pandemia: gobiernos y sindicatos docentes trabajan juntos para no dejar a nadie atr\u00e1s\u2019. Est\u00e1 organizada por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, la OCDE y la Internacional de la Educaci\u00f3n, la federaci\u00f3n mundial de sindicatos de docentes, de la que forman parte 383 organizaciones que representan a m\u00e1s de 32 millones de docentes y personal de apoyo educativo en 178 pa\u00edses y territorios, y a la que pertenece el Sector de Ense\u00f1anza de UGT Servicios P\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

Los organizadores subrayan que si hay algo que la pandemia nos ha ense\u00f1ado es que el futuro siempre nos sorprender\u00e1 y que el \u00e9xito futuro reside en afrontar un mundo repleto de retos. \u201cLa educaci\u00f3n es clave para fortalecer la resiliencia cognitiva, social y emocional entre los alumnos, ayud\u00e1ndolos a comprender que vivir en el mundo del ma\u00f1ana significa intentar, fracasar, adaptarse, aprender y evolucionar\u201d, precisa la organizaci\u00f3n, que a\u00f1ade: \u201cLos centros educativos son clave para mejorar el optimismo del alumnado ante el futuro. Sin embargo, las instituciones y sistemas educativos tambi\u00e9n deben volverse m\u00e1s resistentes para destacar en circunstancias imprevisibles. La resiliencia brinda a las personas, instituciones y comunidades la flexibilidad, la inteligencia y la capacidad de respuesta que necesitan para poder prosperar entre tanto cambio social y econ\u00f3mico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los participantes debatir\u00e1n, entre otros aspectos, c\u00f3mo los gobiernos y las organizaciones sindicales pueden mejorar la creaci\u00f3n de escenarios para la educaci\u00f3n con los que anticiparse a los retos del futuro y c\u00f3mo mejorar la equidad de todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Esta 12\u00aa Cumbre Internacional sobre la Profesi\u00f3n Docente contempla una serie de eventos previos a la convocatoria que servir\u00e1n como punto de partida para resaltar la continuidad entre la ISTP2021 y la ISTP2022. Entre ellas, se incluyen visitas a centros educativos y sesiones sobre el sistema educativo espa\u00f1ol y la pol\u00edtica educativa.<\/p>\n\n\n\n

La primera sesi\u00f3n abordar\u00e1 el potencial pedag\u00f3gico de las tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n, como un desaf\u00edo imprescindible para los centros educativos, los docentes y los alumnos. Tras ella, los asistentes analizar\u00e1n los sistemas escolares como fuente motora para comunidades m\u00e1s inclusivas. Otra de las sesiones se centrar\u00e1 en el papel de los docentes y las comunidades escolares para garantizar un futuro sostenible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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