Tras la reuni\u00f3n de la Mesa T\u00e9cnica que ha tenido lugar hoy entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y las CCAA, en la que se ha tratado:<\/p>\n\n\n\n
1. Procedimiento de integraci\u00f3n al subgrupo A1<\/strong>: El procedimiento que se plantea para la integraci\u00f3n ser\u00e1 la presentaci\u00f3n mediante convocatoria de la titulaci\u00f3n acad\u00e9mica, en el plazo de 20 d\u00edas, tras la publicaci\u00f3n del RD. Se podr\u00e1 integrar el PTFP funcionario de carrera de las 10 especialidades que no se integran en Secundaria. 1. Integraci\u00f3n del PTFP mediante un procedimiento \u00e1gil <\/strong>que se desarrolle en todas las CCAA de forma simult\u00e1nea. Proceso de estabilizaci\u00f3n del funcionario interino<\/u><\/strong>: En relaci\u00f3n al documento orientativo sobre criterios para determinar las plazas a incluir en los procesos de estabilizaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n y FP ha planteado qu\u00e9 plazas deben convocarse, que ser\u00e1n todas las plazas de naturaleza estructural <\/strong>que no incluir\u00e1n aquellas plazas que se deben reservar para la incorporaci\u00f3n de funcionarios en situaciones administrativas especiales. Adem\u00e1s, ha abordado c\u00f3mo determinar el n\u00famero de plazas por especialidades y cuerpos, manifestando la intenci\u00f3n de que en las CCAA se convoque el mayor n\u00famero de plazas.<\/strong> Tras la reuni\u00f3n de la Mesa T\u00e9cnica que ha tenido lugar hoy entre el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y las CCAA, en la que se ha tratado: La integraci\u00f3n del PTFP en el Cuerpo de Secundaria, el Ministerio de Educaci\u00f3n y FP ha informado del desarrollo normativo tras la aprobaci\u00f3n de la ley […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1940,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[18,17],"tags":[412,410],"class_list":["post-2863","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensenanza-publica","category-noticias","tag-estabilizacion","tag-integracion-ptfp"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/logofespmelilla.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2863","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2863"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2863\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2866,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2863\/revisions\/2866"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2863"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2863"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La integraci\u00f3n del PTFP en el Cuerpo de Secundaria<\/mark><\/u><\/strong>, el Ministerio de Educaci\u00f3n y FP ha informado del desarrollo normativo tras la aprobaci\u00f3n de la ley de FP. Las modificaciones que se plantean se centrar\u00e1n en los siguientes aspectos:<\/p>\n\n\n\n
2. Modificaci\u00f3n del RD de especialidades y los anexos V y anexo VI del RD 276.<\/strong> Para el PTFP que permanece en el cuerpo a extinguir se regular\u00e1, que aquellos Profesores que est\u00e1n impartiendo especialidades del cuerpo de Secundaria puedan seguir haci\u00e9ndolo y qu\u00e9 m\u00f3dulos pueden impartir. <\/p>\n\n\n\n
Nuestras propuestas han sido las siguientes:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
2. Que el PTFP y Profesorado del nuevo cuerpo de Profesores Especialistas de Sectores Singulares se puedan integrar al Subgrupo A1 cuando adquieran la titulaci\u00f3n<\/strong> y no haya un periodo que l\u00edmite el procedimiento. Adem\u00e1s, que se acuerde entre el Ministerio de Universidad y Educaci\u00f3n el reconocimiento de adquisici\u00f3n de titulaci\u00f3n por v\u00eda de reconocimiento de experiencia docente.
3. Equiparaci\u00f3n salarial<\/strong> para el profesorado que permanezca en el cuerpo PTFP a extinguir y para el personal del nuevo cuerpo de Profesores Especialistas de Sectores Singulares.
4. Sobre el profesorado interino hemos manifestado nuestra preocupaci\u00f3n <\/strong>por la situaci\u00f3n de estos trabajadores, sobre todo de aquellos que ocupan las especialidades que han pasado a Secundaria. Se deber\u00edan habilitar los procedimientos para que puedan permanecer en el sistema y puedan presentarse a los procedimientos selectivos.<\/p>\n\n\n\n
Respecto al borrador entregado hemos manifestado nuestra preocupaci\u00f3n para que las CCAA convoquen el mayor n\u00famero de plazas en el proceso de estabilizaci\u00f3n. UGT ha planteado la necesidad de convocar m\u00e1s de 130.000 plazas para poder conseguir el objeto de reducir la tasa de estabilidad al 8%.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"