La Asamblea General de las Naciones Unidas proclam\u00f3 el 24 de enero D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n con el objetivo de concienciar a todo el planeta de la importancia de la educaci\u00f3n para conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Concretamente el Objetivo n\u00famero 4 establece una Educaci\u00f3n de Calidad. Una jornada que, en este 2022 celebra su cuarta edici\u00f3n y que tendr\u00e1 como lema \u201cCambiar el rumbo, transformar la educaci\u00f3n\u201d. Tal y como se detalla en el reciente informe global de la UNESCO sobre \u201cLos futuros de la educaci\u00f3n\u201d, transformar el futuro requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que se relacionan los seres humanos entre ellos, as\u00ed como con la naturaleza y con la tecnolog\u00eda que impregna la vida diaria, que trae oportunidades innovadoras y, al mismo tiempo, plantea graves problemas de equidad, inclusi\u00f3n y participaci\u00f3n democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
La UNESCO subraya que los trastornos provocados por la covid-19 no han hecho m\u00e1s que agravar una crisis educativa que, incluso antes de la emergencia sanitaria, \u201cexclu\u00eda a 268 millones de ni\u00f1os de la escuela, especialmente a las ni\u00f1as. A ra\u00edz de esa exclusi\u00f3n, millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos podr\u00edan ser v\u00edctimas de la pobreza, la violencia y la explotaci\u00f3n. En esta \u00e9poca excepcional, no podemos seguir haciendo lo mismo de siempre. \u201cSi queremos transformar el futuro, si pretendemos cambiar el rumbo, debemos repensar la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n de este a\u00f1o ser\u00e1 una plataforma para mostrar las transformaciones m\u00e1s importantes que hay que llevar a cabo para hacer realidad el derecho fundamental de todos a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, UGT insiste en cinco retos para alcanzar el objetivo de una educaci\u00f3n de calidad para todos y todas el a\u00f1o 2030:<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Garantizar unas condiciones de trabajo y empleo decentes para todo el profesorado. Lograr erradicar las condiciones de trabajo precario que sufren a\u00fan muchos docentes y contribuir a mejorar el estatus del profesorado y su valoraci\u00f3n por parte de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Lograr que las leyes educativas y que todas las normas que regulan las condiciones de trabajo del profesorado sean fruto de una real negociaci\u00f3n con los sindicatos representativos del sector.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Consolidar los sistemas de educaci\u00f3n p\u00fablica. Lograr una educaci\u00f3n como Servicio p\u00fablico, libre de especulaciones ni comercializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Conseguir que el sistema educativo no discrimine y que incluya a los m\u00e1s vulnerables. Fomentar el desarrollo de los Programas de Atenci\u00f3n a la Diversidad y establecer mecanismos de supervisi\u00f3n para garantizar la equidad y evitar la segregaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Garantizar la inclusi\u00f3n en los contenidos curriculares de la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y, dentro de ella, el cambio clim\u00e1tico. Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la importancia de los mismos y que participe como motor del cambio global.<\/p>\n\n\n\n
UGT seguir\u00e1 defendiendo el derecho a una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y equitativa para todos\/as y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida que nos permita un futuro m\u00e1s sostenible, inclusivo y pac\u00edfico, que no deje fuera a ninguno de nuestros ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n\n\n\n