FeSP-UGT ha remitido un escrito a los responsables del Ministerio de Educaci\u00f3n solicitando el inicio de un proceso negociador en el marco de la Mesa de la Ense\u00f1anza Concertada del territorio MEFP, para la actualizaci\u00f3n y mejora del sector, as\u00ed como del funcionamiento de los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos de Ceuta y Melilla.<\/p>\n
El proceso negociador solicitado por nuestro sindicato -mayoritario en Ceuta y Melilla en la Ense\u00f1anza Concertada-, y de obligado cumplimiento una vez al a\u00f1o, tiene por objeto mantener un nivel de interlocuci\u00f3n-negociaci\u00f3n con el fin de alcanzar acuerdos que afecten al \u00e1mbito funcional mencionado de las ciudades aut\u00f3nomas de ambas ciudades aut\u00f3nomas.<\/p>\n
El personal docente y no docente de los centros concertados de ambas ciudades aut\u00f3nomas presta un servicio p\u00fablico que debe responder a id\u00e9nticos criterios de calidad exigidos en todos los centros pertenecientes al sistema p\u00fablico educativo (p\u00fablica y concertada). Por ello, FeSP-UGT desea que de este proceso negociador que requerimos salgan unas condiciones laborales y retributivas id\u00e9nticas que permitan la adecuada prestaci\u00f3n del servicio p\u00fablico con el consiguiente beneficio para los alumnos y alumnas.<\/p>\n
Con intenci\u00f3n de mejorar dicho servicio p\u00fablico, planteamos, entre otras cuestiones, revisar la insuficiente ratio profesor\/unidad en Primaria, continuar con los procesos de homologaci\u00f3n salarial incluyendo los sexenios e incorporar el reconocimiento del complemento de acci\u00f3n tutorial.<\/p>\n
La carta concluye expresando la esperanza de que el Ministerio persiga los mismos objetivos de equidad con los trabajadores de la Ense\u00f1anza Concertada para que est\u00e9n debidamente considerados por ser integrantes del sistema p\u00fablico educativo que la FeSP-UGT demanda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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