{"id":1950,"date":"2020-10-01T14:11:04","date_gmt":"2020-10-01T13:11:04","guid":{"rendered":"http:\/\/feteugtmelilla.es\/?p=1950"},"modified":"2020-10-01T14:11:08","modified_gmt":"2020-10-01T13:11:08","slug":"valoracion-del-rd-ley-de-medidas-urgentes-en-el-ambito-de-la-educacion-no-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/feteugtmelilla.es\/?p=1950","title":{"rendered":"VALORACI\u00d3N DEL RD-LEY DE MEDIDAS URGENTES EN EL \u00c1MBITO DE LA EDUCACI\u00d3N NO UNIVERSITARIA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark>Valoraci\u00f3n del Sector de Ense\u00f1anza de FeSP-UGT sobre el Real<br>Decreto-ley sobre medidas urgentes en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n<br>no universitaria<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br>El <a href=\"http:\/\/feteugtmelilla.es\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/RD-LEY-31_2020-Medidas-urgentes-COVID.pdf\">Real Decreto<\/a> 31\/2020 sobre medidas educativas responde al reconocimiento expreso de que la Educaci\u00f3n sigue viviendo una situaci\u00f3n extraordinaria. La norma, que parece ser producto del acuerdo entre las distintas administraciones educativas, a diferencia de lo ocurrido al abordar el final del curso pasado, regula aspectos de diferente alcance y trascendencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br>Al no haberse garantizado la educaci\u00f3n presencial en todos los niveles y etapas educativas por falta de voluntad pol\u00edtica e inversi\u00f3n y seguir desarrollando en un amplio porcentaje, una educaci\u00f3n a distancia, mantener de manera excepcional la adaptaci\u00f3n de los criterios de promoci\u00f3n y titulaci\u00f3n que ya se adoptaron de manera mayoritaria, por parte de las CCAA, el pasado mes de junio parece una medida razonable.<br>Queremos recordar que estas medidas no se plantean en el Real Decreto-ley de manera imperativa y por ello, ser\u00e1 fundamental el desarrollo que de las mismas hagan las CCAA.<br>La autonom\u00eda de los centros y de los equipos docentes a la hora de decidir la  promoci\u00f3n del alumnado ha sido una pr\u00e1ctica frecuente y desde la UGT queremos huir de pol\u00e9micas que m\u00e1s que a criterios pedag\u00f3gicos  responden a intereses de otra naturaleza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br>Compartiendo en gran parte las medidas recogidas en la normativa, s\u00ed queremos denunciar desde la UGT la ausencia de negociaci\u00f3n con las<br>organizaciones sindicales representativas del profesorado, a diferencia de la actitud mantenida por otros departamentos del Gobierno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><br>Adem\u00e1s, desde la UGT consideramos que se deber\u00eda haber aprovechado el real decreto para bajar las ratios a 20 alumnos m\u00e1ximo y la jornada lectiva de los docentes a 18 y 23 horas. Muchas de las medidas recogidas son necesarias, pero ninguna de ellas supone mayor inversi\u00f3n educativa, que es lo que necesita nuestro sistema.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">30 de septiembre de 2020<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Valoraci\u00f3n del Sector de Ense\u00f1anza de FeSP-UGT sobre el RealDecreto-ley sobre medidas urgentes en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3nno universitaria El Real Decreto 31\/2020 sobre medidas educativas responde al reconocimiento expreso de que la Educaci\u00f3n sigue viviendo una situaci\u00f3n extraordinaria. 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